“中秋诵月”语文学科活动计划
活动目标
1. 把握教学契机，为学生创设积极的学习坏境，让学生在诗歌的长廊里作一番遨游，在浅吟低唱中接受一次传统文化的熏陶，培养学生热爱祖国语言文字，热爱中华优秀文化的感情。
2. 通过赏月、听音乐、吟诗等一系列活动，培养学生的审美能力和审美情趣，提高学生的文化品味。
3. 在语文实践活动中发展学生的主动性和创造性，培养学生的活动组织能力。

[活动方案设计参考]
1． 主要内容
本次的活动内容是充分发挥八月十五中秋传统佳节的氛围，通过师生共同对咏月题材的诗作的收集、赏月、吟诵及配乐朗诵表演等艺术形式，对中国文化中的“月”之意象的渊源流变作一次梳理，对中国“月”之情结作一次深刻体验，对“中秋”这一民俗作一番探究。但更主要的是“中国人有中国人的心态，中国人有中国人的耳朵”，通过创设的美的氛围，在吟诵中进行一次美的洗礼，在吟诵中接受中国优秀传统文化的熏陶。
2． 主要活动方式
（1） 查找资料、收集咏月类诗作和中秋节的相关民俗知识、朗诵和写有关月的小论文。
（2） 以班为单位，志愿分组选取自己喜欢形式赏月、吟诵月或咏月诗名句抢答等竞赛活动
3． 活动时间
（1）9月5--23日师生检索相关资料
（2）2007年9月25日星期二中秋之夜，在二楼大厅先集中然后各班为单位在操场上举行赏月活动进行赏月吟诗朗诵会。
4．活动前准备
（1）查找资料，检索和筛选古今中外咏月类诗作，并每人背诵其中2首诗。（最好不重复）
（2）查询和收集古今中外与月有关的音乐作品，作配乐朗诵音乐背景。
5．活动后延伸
（1）完成研究性学习小论文：
《月亮与中国人的情感世界》
《中秋节的渊源》
《文化的力量--金坛中秋民俗流变》
《千江有水千江月--同轮明月别样情》
《月亮的典故》
（3） 写作此次“中秋赏月诗歌朗诵会”的心得随感，举行相关论文的交流会。
6．活动成绩检测方法
（1）用硬笔书写五首咏月诗词，或20句咏月名句。评选出优胜者予以奖励。
（2）搜集简介全国各地或不同民族欢度中秋发风俗资料
（3）搜集古今欢度中秋的习俗演变资料
（4）撰写有关“月”文化的小论文
要求：（1）每位学生要从上述四项内容中选取一项来完成。
     （2）在9月22日前交到教学处。
     （3）25日有学生会布置展览。