．档案袋评价：（总分20分）

1.       学期教学工作计划：（3分）

a.        根据课程标准制定学期教学目标，包括整体目标和阶段性目标。（知识能 

力，过程方法，情感态度价值观）

b.       学生基本情况分析（学生态度，学习习惯，学习基础）

c.       教学过程中对教材的利用及教学重点、难点的把握

d.       教学整体思路

e.        教学进度安排

（开学一周内交年级组长审阅后交教学处）

2.       学期教学工作总结（3分）

a.        学期教学目标的达成度

b.       学期教学工作的主要收获体会

c.       学期教学工作中主要经验、问题及改进措施

3.       期中、期末、高考、会考情况分析：（3分）

a.        学生对已学内容的理解掌握情况

（1） 整体及格率、优秀率、分数段、平均分（学分等次）

（2） 根据课标和考试情况，对于每个知识点，能力要求的达成度

b.       从考试基本情况分析在教与学过程中有哪些主要问题，其原因是什么，应如何改进。

（期中期末考试分析考后一周上交）（放假离校前交教学处）

4.       听课、评课、公开课（8分）

a.        听课——每周每人听课不少于一节（以听课记录和教室日志为准）

b.       评课——对于所听课要做出具体、客观的评价。（即是对教师教学的评价，也是对教师评课能力的体现）

（1） 本节课的基本教学设计思路是否合理

（2） 教学过程中师生的情绪状态及学生学生参与程度

（3） 学生对于本节课内容的学习掌握情况，即教学目标的达成度

（4） 你认为本节课的亮点，有什么应注意和改进的。

                （听、评课记录每月底上交教学处留案查存）

c．公开课：

   每学期每个教师做公开研究课一次，由教研组组织；

（1） 说课——公开研究课之前，由做课教师说本节课的设计思路

（2） 讨论、评课——公开课后由教研组组织听课教师对本节课讨论评价。

（听、评课和公开课记录每周交教研组长审阅后交教学处存档）

5．教师劳动考勤、学习、论文（3分）

（1）（年级组长负责本组教师考勤，病、事假一天内由年级组组长负责，并有假条备案，2天以上由教务处负责）

（2）学习考勤由政教处负责

（3）论文交教学处

二．教学过程及绩效评价：（80分）

1．备课：（10分）

a．认真学习把握课程标准的基本要求，利用好教材又不拘于教材。

b．课堂教学目标明确，课堂教学方法及教学情境的设计有利于调动学生主体。

c．教学内容层次符合学生实际。

d．教案书写规范，有一周以上的储备教案，教案不得重复使用

（教案由各教研组组长负责检查，教学处每学期检查两次）

2．上课：（25分）

a．候课——教师提前一分钟到位，督促并检查学生课前准备。（教学处专人负责检查）

b．准时上课，按时下课，严格按课表上课，不随意调课（特殊情况，必须临时调整，需经年级组长同意，并有书面记录）

c．服装整洁，精神饱满，教态亲切自然。不做与课堂教学无关的事情。

d．学习环境管理和谐热烈；

教学内容层次适当，师生互动，课堂氛围融洽，学生参与程度高；

教学方法合理，目标达成度高无体罚和污辱挖苦学生言行

（建立教学日志，由学生负责填写评价）

3．作业辅导：

a．作业要精留、分层留；及时认真批改，并给简洁的激励性评语。每次作业的面批人次不少于10%。

b．辅导：课后辅导是教师的职责，是对学生分层和个别指导的过程，及时查漏补缺，从学生的学习品质入手整体教学与分层个别辅导结合。

（教学处每月分科抽查作业情况）

4．期中、期末、会考、高考成绩（40分）

会考、高考成绩及格率在60%以上为满分（期中、期末超1%增1分，低1%扣1分。会考、高考根据其奖励方案为准。

评价方法：

    自评      教师互评     学生评价      主管领导综合评价

    10%         25%         15%              5%

    每学期阶段性评价四次，奖金比例占绩效工资投入的60%，期末总评奖金占绩效工资投入的40%。