| 2007年校刊第二期 |
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作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2008-3-28 10:47:02  |
Beijingshibowenxuexiaoxiaokan
校训：惜时诚信 自强勤奋
远方是曾经沉睡在我们心湖中的一
颗莲子，在孤灯相伴的深宵或明月临窗的静夜，它尖尖翘翘的嫩茎从水底袅袅娜娜的浮出，并绽放出一朵播撒馨香的粉红莲花。
年轻而善感的心灵是最适宜孕育远方，于是在比海洋更宽阔，比天空更博大的心田中，远方的画图异彩纷呈；有的是热带雨林的膏腴之地，神秘的花园中盛放着朵朵的异卉奇葩；有的是大荒孤烟，长河落日的戈壁沙漠，荒寒的世界里考验着胡杨红柳和艰难中跋涉的骆驼的耐力；有的是粉墙黛瓦，小桥流水一般的江南烟景，灼灼桃花和呢喃的燕语中，牵手的情侣陶醉在良辰美景；有的是怒涛千尺恶浪波涌的大海，矫健的身手掌控着舵船，在凶险迭起的风口浪尖，展示着弄潮儿的刚毅和自信；有的是陶渊明东篱下怒放的丛菊，在霜风凄紧的深秋映现主人高洁的品格；有的是雪城高原上的一朵雪莲，等待着攀岩的勇士前往采摘------
远方是无人能够拒绝的诱惑，它的呼唤如塞壬歌声，跨过漫漫时空的遮掩，穿越千山万水的阻隔，直低心灵的深处。让我们背起行囊，走向远方。
走向远方的途中，并不全是风和日丽，鲜花遍野。更多的时候，棒莽遍地，每一步都要砍断拦路的荆棘和缠绕的葛藤，每一步都要付出汗水和心血，每一步考验着我们的信心、毅力。甚至在旷野，雾塞天地，月迷津渡，我们不得不去诘问苍穹，彼岸在哪里？渡我们的船在哪里？我们真的能够抵达心中的远方？然而我们终于从迷雾中走出，虽然被枝柯划破的皮肤隐隐作痛，虽然班驳的血迹，花一样绣满褴褛，当我们踩在那些仿佛高不可攀的险峰上，当然我们渡过深不可测的江河，我们在心底告戒自己，就这么走下去吧，坚持，是我们的唯一选择。
会有欣慰的笑容洋溢在眼角眉梢；我们所迈出去的每一步，都在缩短着远方的距离。
高一（3）班全体同学
□ 江苏 姜有荣
三．做好四种储备，积淀丰厚底蕴。
只有“厚积”，才能“薄发”。缺少丰厚积淀的考生是无法写出文质兼美、大气磅礴的华章的。就应试作文而言，如下四个方面的积淀显得尤为必要：
1．素材积淀。“巧妇难为无米之炊”，考生应该关注和留意以下八个方面的鲜活素材：（1）铺叙美好的亲情和友谊，（2）描摹美丽的景物和感人的场面，（3）关注现实生活的热点，（4）热爱有品位的文化艺术，（5）省查价值取向、道德情操，（6）历练人生观念、思想方法，（7）了解前沿科学技术的发展，（8）展望、预测美好的未来。
2．情感积淀。“人间真情最具有穿透力和震撼力”，考生应该蕴蓄和勃发以下“五情”、“五心”：“五情”就是“亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情”；“五心”就是“把忠心献给祖国，把关心捧给别人，把爱心洒向社会，把孝心带回家中，把信心留给自己。”
3．文化积淀。“文化底蕴最能提升文章的思想品位和文化品位”，考生应该抢占以下八个文化制高点：（1）课本名篇，（2）读本精华，（3）名人传记，（4）撼人故事，（5）文化散文，（6）鲜活时文，（7）名言名句，（8）睿智心语。
4．理论积淀。“理性阐发可以使文章染上浓烈的思辩色彩”，考生至少应该有如下十个方面 的“理论武器”（基本观点）：（1）实践论，（2）矛盾论，（3）方法论，（4）联系的观点；（5）发展的观点；（6）一分为二的观点；（7）存在与意识的关系；（8）外因与内因的关系；（9）量变与质变的关系；（10）主流与支流的关系。
时下，高三学生阅读原版的名著和经典已不太可能，但作为一种“临阵磨枪”的急救招数，阅读如下材料还是可以收到“补钙”之效的：第一类是手头现有的—语文课本、读本和政治课本中的辨证唯物主义常识；第二类是广为订阅和零售的—《读者》（感性较强）《青年文摘》（理性较强）等期刊；第三类是经过分类整合的—《意林故事》《智慧背囊》《时文选粹》等选本。悉心品读，虽不能臻至随兴驱遣的化境，但使自己的文章增添那么一缕灵动之气和书卷气息还是可能的。
四．强化四项训练，打造扎实内功。
在对文科《考试大纲》中作文“基础等级”六个方面”和“发展等级”四个方面进行“阵地”训练的基础上，搞好以下四个方面的“重点”训练，对事半功倍地提升应试作文是大有裨益的。
1．训练—立足准确，追求深刻。
“审题”是作文的第一要务，他首先必须“准确”，即“命题人叫你写什么，你就得写什么”，这主要有如下四个维度：
（1） 立意——标题作文要抓住“题眼”；材料作文要挖掘“材料”中包蕴的主要“意义”；话题作文要“直击”话题的内核、“定点”自己最深的感悟。
（2） 重心——对文题中的“题眼”“要义”或“内核”，文章必须充分地展开，不能少于整个篇幅的2/3，否则就会被阅卷者视为游离中心或旁逸斜出。
（3） 文体——“自选文体”，可选用自己最擅长的文体；“写一篇XX文”，只能写成指定的文体；“除XX外，文体不限”，就不能选用被禁用的文体 。
（4） 题目——命题作文不能另拟标题，否则就会被硬性扣2分；材料作文、话题作文宜自拟题目以
表现文章的主旨、内容，展示作者的才思、才情。
在“准确”的基础上，审题还应追求“深刻”，即“透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，预感事情发生发展的趋向和结果”，此乃文章的大智慧。这需要两种思维来强力支撑，即5“鞭辟入理、由表及里的纵向思维”和“由此及彼、由点到面的横向思维”。只有熟悉了这两种思维，才能进行“深刻”的审题，进而才有“底气”去抢占高考作文发展等级的制高点。
2．表达训练——立足通畅，追求文采
“表达”是作文评分的重要标尺之一，与“内容”和“发展等级”在评分上三分天下。语言表达的训练首先要做到用词准确，造句正确，组合得当，上下衔接，语意通畅；在此基础上再追求一点灵动的文采。纵观近三年全国各地的满分佳作，如下八法不失为使表达出彩的妙招：
（1）在朴素叙述中融进丰厚底蕴。（2）在行文谋篇中输入情感血液。（3）在形象描述中飘逸诗情画意。（4）在平实对白中闪烁哲理光华。（5）在理性思维中高扬人文精神。（6）在开掘穿透中加大思维当量。
（7）在演绎生发中彰显逻辑特质。（8）在连词缀句中展修辞魅力。
上述妙招只要借鉴得法，即使做不到“通篇大妙”，“时有风骚”还是可望亦可及的。
3．特长训练——立足沉稳，追求灵动。
20分的发展等级分，给广大考生充分展示自己的才思、才情、才华提供了广阔的舞台。为此，广大考生必须在全面发展自己作文水平的基础上，打造出自身的写作特长，这个特长可以是文体特长、语言特色、谋篇特点，可以是高远的立意、精辟的见解、奇妙的想象，也可以是博览群书的优势、理性思辩的优势、情感细腻的优势。没有全面发展的作文功底，就得不到基础等级的高分；没有个性发展的写作特长，就得不到发展等级的高分。对此，一位高考评卷专家有一段精辟的论述：“总而言之，它必须有`光辉`：没有`太阳`，总得有个`月亮`；没有`月亮`，总得有个`星星`；没有`星星`，总得有个`萤火虫`吧！如果连`萤火虫`都没有，那就只能在`基础等级`里徘徊了。”
广大考生可以也应该在规定的“场地”和“跑道”上，使自己考场作文不仅在基础等级上如山之沉稳，而且还要在发展等级上如水之灵动。
4．书写训练——立足规范，追求美观。
文面是给评卷人的第一印象，除对错别字有单独评分（每3个错别字扣1分，重复的不计）外，而且还会给作文的整体评分带来“隐性”影响。在实行网上阅卷之后，书写问题甚至成了阅卷老师能否正常判分的第一关卡。我们的建议是：达不到美观，至少要清爽；达不到“养眼”，至少要顺眼。为此，应试作文的书写训练要着力注意以下四点：
（1）三清：卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰。
（2）三不：不写错别字、潦草字和不规范的简化字，不用错标点，不乱写乱划。
（3）三适：快慢适可，大小适中，轻重适度。
（4）三要：时间要控制在50分钟以内，每小节前要空两格，字数要达到规定要求。
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教师 安子臣
从第一步踏上十渡、野三坡，对那片奇峰秀水总是梦绕神牵。一场细雨过后，我想那片山水一定愈加可爱了。五月二十六日星期六，约上游伴，登上西行的大客，直向那里飞去。
客车从张坊西行到三渡就进入峰接谷幽的拒马河大峡谷了。这峡谷是典型的喀斯特地貌。碳酸盐类岩石，经亿万斯年积水的溶蚀，风雨剥蚀，形成峰峦争秀的山体。远观灰色的石灰岩层层相叠，叠出的山峰，活象幢幢比邻的高楼。参差错落的草坂，象重重翠色的楼台镶嵌其间。在迂回曲折的谷中，从窗内望群峰，有的从你眼前一闪而过，有的向你直面扑来，不等你看清其面目，又飞身离去，使你迎接不暇。
车过四渡，从车窗南望，这里的山峰千姿百态。有的象翠笋高耸，有的象碧螺并立，有的象直接蓝天的琼楼玉宇。峰峦重重，在轻纱般的薄雾中，生出一种如奇似幻的朦胧。人称这里为仙峰谷，道也真是个脱尘隐逸的好去处。
从三渡到野三坡这百里峡里，车行其间，就象在一条峰奇石怪的画廊里飞行。这里随处都是群峰峥嵘，怪石累累。那潇洒于峰巅的怪石，有的象樵夫呼远，有的如仙翁对弈；有的象报晓的金鸡，有的如摘桃的巨猿，有的如碑似塔，有的如观似幢------，随你想去。有谁不折服于大自然的“鬼斧神工”呢！
在这里画廊景观最绮丽的当属国家四“A”级景点——野三坡了。这里山环路绕，水静山奇。山势北雄南秀，道北峰峰相连，峰峰笔立；路南峰峦秀丽，山坡舒缓，“民族园”内形态各异的竹楼木寨，隐映于绿树丛中。而市井，白天车水马龙，人头攒动；日幕，曼舞狂歌不夜天------呜呼！这里成了富人的乐园。
而给人印象最深的应是十五渡的东湖港了。这里峰峦逶迤，地势开阔。河之阳壁如刀削。绝壁下，湖水澄澈清悠。青山，岸树倒映水中；蓝天、白云若出其里。时有一两只竹筏荡过，湖面泛起粼粼清波。跨过吊桥，步入山门，就进入东湖港大峡谷了。进谷后顿感凉风习习，空气中氤氲着久违的草、木清香。沿着石阶前行，一池湛绿的泉水，映入眼帘。泉上是一条欢快的小溪。小溪象一位多情的向导，在你面前淙淙着，叮咚着，牵引你前行的脚步。为那泉水所感，几个年青的游客，所幸脱光了脚丫，趟着溪流前行。在歌声笑语中，不觉到了翠屏山。这里简直是一个绿的世界。谷底满是翠绿的檀树，千年古藤，缠绕其上，藤藤萝萝。丛丛山棘，墩墩野杏，片片桃林，从大半山重重叠叠下来，峰头，萋萋绿草，把峰头，裹个严严实实，不让山露出一丝肌骨。
绕过翠屏山，沿石级登上观景台，遥望三叠瀑布，象三束白链从百米多高的峭壁上直挂下来。只见其形，难闻其声。近观三叠瀑布，一叠一重天。三叠瀑流，象水帘，从平整的崖顶飞流直下。一泓澄澈的潭水，映满天光。二叠瀑布，奔出的溪水被犬牙交错的石棱撕为条条、道道。象一束白链直泻下来。数尾红色的金鱼游弋于深深的潭水之中。落差最大，景色最壮观当数一叠回音壁瀑布了。溪流从60多米高的崖顶喷下；撞到嶙峋的绝壁上，溪流撞为晶莹的水珠、水沫，喷银泻玉般直落潭底。水石相搏声，流击潭水声，在一面巨大回音壁的回应下，轰轰隆隆，长鸣不息。沿着华北第一梯攀上绝壁，只见一股碗口粗细的泉流从几十米高的峭壁上窜出，泉流上又是绝空的石壁。这里便是小溪的源头。
坐在女儿泉边，喝着清澈的山泉，我又想到那举步维艰的拒马河了。听山里人说，在半个世纪前，拒马河还是激流奔涌，呼啸千里，烈马难涉的大河。现在山枯水瘦，再也听不到它那喧腾的涛声了。只能在它留下的一川鹅卵石间，左顾右盼，时隐时现地流淌着。艰难地行到一渡，留下几汪清波，向人间作最后一瞥，就销声匿迹了。
这样想着、叹着，穿过清凉谷，攀上海螺宫，直达凤凰岭。从凤凰岭西麓下山。一路上水竭山枯，烟霭沉沉。西谷的山，不象东谷的新鲜，山上的树也没有东谷的精神。看到眼前的景象，我深感水是山的灵魂，而山是水的源泉。山有水则群峰叠翠，充满生机；水有山则源泉不断，奔流不息。山水是相依的。正所谓，高山无语千秋画，绿水有声万古琴。多情的大自然呵，曾为人类提供了一个多么美妙的家园啊！
可是近代随人类的繁延，科学的发展。喊着“人类胜天”，“人类是大自然的主宰”诸多呼号，人类向大自然大举杀伐，暴殓天物。山区，森林砍光了，山枯了，十谷九干；平原，地下水抽光了，大地，成了赤色的沙盘，十桥九旱。“人定胜天”若从某一时空来说，是有可能的，但日出日落，寒来暑往，风行雨霁，云起云收------，从现实看来，恐怕人类是难以胜天的。
在这活的星球上，人类是万物之灵，他理应成为这个星球的主宰。但这“主宰”，决不是向大自然大举杀伐，象饕餮般攫取，竭泽而渔，而应用智慧去认识自然，协调自然，改造自然、发展自然，美丽自然。人类不仅要建立一个和谐的社会，更应共同努力建设一个人同大自然间的和谐世界。
2007年5月29日初稿
今年五一劳动节是我最难忘的。在此期间，我成熟了很多，明白了只有辛勤的劳动真正付出了汗水，才会换来成功的果实。
劳动节这天，我替妈妈做了一次饭，做饭时热得汗水不停地流，汗流在脸上，也仿佛它流在我的心里。心里顿时感到一丝丝的酸意。因为我深刻体会到了妈妈的不易。想到妈妈每天早出晚归，下班还要在闷热的厨房里忙碌着为大家准备饭菜，饭后，待我和弟弟睡后，还要收拾屋子，每天都半夜才睡觉。第二天又是第一个起床为我们准备早饭，就这样日复一日，妈妈头上的白发越来越多，我盼自己快快长大好让妈妈享享清福。几天假日，我每天都为妈妈做饭，让妈妈减少点劳累，让自己酸酸的心获得一点自慰。
由妈妈我想到农民，农民更辛苦，他们长年长在地里，默默地春播夏锄，以辛勤的汗水浇灌着田园，收获的时节他们会流露出由衷的喜悦。
从妈妈和农民的身上，我明白了一个道理只要付出就会有回报，我们付出的汗水越多，我们获得果实就越丰硕。所以我们应该学习农民们的不怕苦不怕累的吃苦精神，刻苦学习，用知识去充实和丰富自己。
高二（1）班 李 敏
尝试高尚的情操似乎有点奇怪的感觉，本粗俗的我居然有了赏月的雅兴。
对“五一”长假感到无聊和乏味，在这样的生活中，剩下的就只有“空虚”了。
闷热的晚上，我再也没有心情去重复的看那些重复了无数次的电视剧了。
天太闷热了，要了命了。
心太闷了，不透透气不行了。
吓，凉风飒飒，清凉，醒神，让我觉得家就是家，风都不一样。可谓我的兴奋剂：“啊，看到了光辉。”我仰天长啸。“爽，真的有光辉呀！”
我从未发现，家乡的月亮这么亮啊。整个夜空，她“独领风骚”，她只用半个身子就照亮了，也照亮了我的心。月亮皎洁而清新，让人无比激动。
弯弯的月亮旁边，有一块云，洁白而有型，我都愣住了，是一颗心，巧夺天工来形容它也不足为过。给人无限遐想，并不禁为之一叹。
在惊叹间，天空上演了“彩云追月”。
一条龙幽幽的游向月亮，在月前不远处，它张开嘴，将明月含在口中，似有画龙点睛之妙，让这条龙也生动了许多。
彩云都是半圆的，而“龙眼”的光芒使龙头形成了一个大大的五彩光环，就像两个彩虹合在一起，形成一个满圆的彩虹。格外耀眼。
月下的村庄的那么宁静祥和，就相哄孩子睡觉的母亲。月光照在她的身上，使她更加美丽宁静。
月光照亮了我儿时的学校，使它闪闪发光；照亮了我不起眼的家；使它闪闪发光；照亮了村前的水库，使它闪闪发光，让人弄不清是天河还是地河。
月还是故乡的明。 高二（2）班 张腾飞
“犹如一夜春风来，千树万树梨花开。”
春一夜即至，让人无从准备。一夜间柳丝上爬满了嫩嫩的小芽，草坪泛出青青的绿意，近看玉兰白的如雪，桃花红的灿烂，好一幅秀色的春景图。
我们在大自然中尽情地领略无限春意，春风徐来，桃花浅浅的悄然飘落，忽让我生出无限的感慨，青春就像这迎春花，美好的，又是短暂的。
一年之季在于春，因为春天，充满希望。我们也正值青春，我们是八九点中的太阳，建设祖国的重担就在我们肩上，“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们应该珍惜青春，充分利用现在的大好时光学习。我们现在所拥有的是精力和时间。趁着年轻发奋图强，让青春在拼搏中闪光。向着自己的人生目标大学而努力前进。
昨天，已经过去；今天，正在继续；明天充满希望。我们挥手昨天，正视今天，为明天的美好而努力，为我们辉煌的未来而奋斗。
高二（ ）李文杰
连日来不知为什么总是提不上劲儿，正好学校组织了春游，所以大家都是乐呵呵的。
旅游车快乐的飞奔，车里笑声阵阵。我向车窗外望去，绿柳红花相映。车子过了桃花寨，又逢杏花村。
一路青山绿水，一路笑话欢歌，不觉到了第一个景点孤山寨。这里名中有“寨”，却不见一处炊烟。这里是峰峰相连，岭岭相重的山的世界。稍事休息，我们就向这里的最险处“一线天”攀登。据说从山底到“一线天”一共有三百多级台阶，才走到一半我就气喘嘘嘘了，一下就坐到地上，直到朋友来扶时，才不舍的和大地说了一声再见。如果说开始的路不好走，那么快到一线天时的路就是极不好走了。我手脚并用，借用了一下爬行动物的走路姿势。路陡的不行，向下望去，有层层树枝遮挡看不到底，这时我牙一咬，心一横，顿时脚下生风，飞似的窜了上去。一线天是两座山的一道夹缝，站在那儿可以感到一丝丝清风吹入衣襟，顿有心旷神怡之感。远望关山重重，苍山如海。置于这奇景险境之中，我对王安石的“世之奇伟，瑰怪、非常之观，常在于险达”又加深了一层感悟。
正在神思遐想之中，突然有人大喊，本来还以为发生什么事，后来才发现，在一线天说话是有回声的。我扯开喉咙喊了起来。几个人的回声聚在一起，直冲云霄。喊过之后，会感到什么愁苦、烦闷一下都消散了。
寨外是一片湖水，微波粼粼，让人感觉很舒爽。和两个朋友上了竹排。手中紧握竹竿，铆足了劲，向前撑，累的满头大汗，竹排才动了一下。共持一支浆，同使一把劲，这才是同舟共济。此时，我深深感到哪怕平时不相容的人，顷刻间也成了密友。我感到生在孤山寨的人应该是不孤单的，对吧！“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走，”我刚朗诵两句，她们就要把我推下水。绿水映着绿山，仿佛我们被一片绿色包裹，置身于绿色世界，太阳好象也被我们感染，展露出连日来少有的微笑。
傍晚，游车载着一天的快乐，浴着夕阳，驶向归途。车厢内歌声阵阵，笑语飞扬，游车像在一片欢乐的海中飞行！这快乐的旅程，让人终生难忘。
高二（2）班 栗 醒
博文学校家长联系卡
_________学年度 第___学期
姓名 班级 第__周
___月____日至___日
考
勤 旷课 迟到 早退 病 事 假
(课上课下)
纪 律 等级：A、B、C、D
(上课作业)
学 习 等级：A、B、C、D
(教师留言)
备 课 班主任：
家长意见 家长：
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